TP - Những giờ học văn bình thường được thay bằng học lướt web, viết nhật kí, làm thơ, giáo án điện tử... Toàn bộ giáo trình giảng dạy của thầy cũng nằm luôn trên internet.

Đó là phương pháp giảng dạy độc đáo, tạo hứng thú cho người học của một thầy giáo dạy văn với ở Trung tâm giáo dục thường xuyên quận 4 (TPHCM).

Công nghệ hóa môn Văn

Phương pháp dạy học khá đặc biệt của thầy Hoàng Đức Huy không chỉ tạo sự hứng thú học tập cho học sinh ở Trung tâm giáo dục thường xuyên quận 4 và Trường PTTH Nguyễn Khuyến, mà ngay cả một số giáo viên ở các trường lân cận cũng phải đến tận nơi để tham khảo.

Trong thời gian tiếp chúng tôi khoảng 30 phút, đã có hai giáo viên từ hai trường phổ thông khác xin thầy Huy tài liệu dạy Văn. Thầy Huy copy hết tài liệu cho đồng nghiệp.

Thầy nói: “ Mấy anh chị giáo viên rất thích bộ giáo trình điện tử và phương pháp dạy Văn tôi mới áp dụng. Nếu được phổ biến thì càng hay”.

Cách đây khoảng 2 năm, thầy tiến hành một cuộc điều tra trong lớp mình dạy. Kết quả làm thầy rất trăn trở: 99% học sinh khi được hỏi: “Các em biết học Văn có tác dụng gì không?”.

Câu trả lời là “Không biết học Văn để làm gì, chẳng thấy ích lợi gì từ môn Văn”. Không những thế, nhiều em tỏ ra sợ hãi khi nghe đến môn Văn.

Thầy Huy bắt đầu nghiên cứu, học hỏi các phương pháp mới từ nước ngoài, đồng thời kết hợp với kinh nghiệm dạy Văn gần 20 năm của mình để cho ra đời phương pháp với tên gọi là “Môn Văn lên mạng”.

Mặc dù đã ở tuổi gần 50, lại là một giáo viên chuyên Văn nhưng khả năng về vi tính, Anh văn của thầy rất tốt. Thông qua nghiên cứu sách vở, thầy tự thiết kế trang web, phục vụ cho việc giảng dạy.

Thầy xây dựng ba trang web, một trang do thầy tự bỏ tiền túi duy trì tên miền, chứa toàn bộ giáo trình giảng dạy được thầy biên soạn kĩ lưỡng để các em có thể lên web đọc bài, tìm tài liệu.

Hai trang web còn lại thầy dùng để giới thiệu về trường, đồng thời là nơi để các em học sinh tham gia sáng tác như: làm thơ, viết blog...

Cô Đinh Kim Hoàng, Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên quận 4 cho biết: “Thầy Huy là người đi tiên phong trong việc đổi mới. Học sinh thầy Huy dạy, 100% đều vượt qua các kì thi môn Văn”.

Thầy trò cùng lên “net”

Phương pháp đưa môn Văn lên mạng lấy tiêu chí là “biến có thành không, biến dở thành hay”. Người giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho học sinh. Học sinh được tổ chức thành những nhóm nhỏ hoạt động một cách độc lập.

Những buổi học đầu tiên là tạo mail yahoo, lên google tìm kiếm thông tin. Khi học sinh nhuần nhuyễn chương trình, các em tiếp tục nâng cao lên như làm thơ văn, viết nhất nhật kí và soạn giáo án điện tử.

Thầy Huy cho biết, đối với phần lý thuyết, thầy đúc kết các ý chính cho các em, sau đó cho các em lên mạng hoặc mua sách đọc bài và phải làm bài tập. Các em tự phân tích, khen chê phát huy khả năng sáng tạo tùy ý, sau đó thầy góp ý cho từng em.

Các em sáng tác thơ, viết nhật kí cũng theo chủ đề chung. Đã hai năm qua, trung tâm không có phòng máy, nhưng thầy vẫn linh động bằng cách cho học trò mình ra tiệm internet trong những giờ thực hành.

Em Hà Thị Tuyết Mai (học sinh lớp 9N) kể: “Học Văn thầy Huy dạy, em không cần ghi chép nhiều. Chúng em học rất vui, các bạn tiếp thu bài rất nhanh. Bạn em, lúc trước chỉ toàn biết chat, chơi game. Nhưng bây giờ ai cũng biết làm thơ, viết văn”.

Thầy Huy tâm sự: “Các em ở đây đa số là nghèo, học lực không bằng học sinh phổ thông. Môn Văn lên mạng với tiêu chí dễ hiểu, ít tốn kém sẽ giúp các em tiến bộ nhanh.

Tôi cảm thấy rất vui khi có một số em sau khi học môn Văn tôi dạy đã tìm được việc làm nhờ thông thạo vi tính. Chỉ tiếc là điều kiện chúng tôi thiếu thốn, nhưng cũng tiếc hơn là ở một số nơi có điều kiện tốt nhưng chưa phát huy thế mạnh tin học”.

Đăng Khoa